Bac - Grand Oral - 10 Sujets en Spé SES

Quelques idées de questions en spécialités SES pour le Grand oral du baccalauréat en terminal général.

Tu galères à trouver des questions en spé SES pour ton épreuve de grand oral ? Ici, tu trouveras deux types de questions: les sujets 100% SES, et les sujets mixtes à cheval avec une autre spé (Maths, HGGSP, AMC...)

Sujets mixtes

1. Comment les probabilités et statistiques aident à comprendre la dynamique des inégalités ? SES Maths

Un sujet qui croise la SES et les mathématiques, plus spécifiquement le chapitre sur la mesure des inégalités. En utilisant les outils mathématiques, statistiques comme la coefficient de Gini, la courbe de Lorentz on pourra croiser les deux spé. Ici, il faudra s'appuyer sur des exemples, avec un cadre spatio-temporel clair: la France par exemple ou les Etats-Unis, et observer l'évolution des inégalités, la concentration des richesses sur une période donnée (1990-2020 par exemple).

2. Comment les probabilités expliquent-elles l'évolution de la mobilité sociale ? SES et Maths

La mobilité sociale étudie comment un individu peut changer de catégorie socioprofessionnelle au cours de sa vie, mais aussi comment sa position actuelle dépend de celle de ses parents. C'est un chapitre de la classe de terminale. On pourra utiliser les notions vues en spé maths sur les probabilités pour se poser la question des destins des individus. Quelle est la probabilité que je sois ouvrier sachant que mes parents étaient ouvriers ? Ou quelle la probabilité que je sois un cadre si ces mêmes parents étaient ouvriers... ?

3. Nos comportements sont-ils innées ou acquis ? SES et SVT

La socialisation et l'explication des comportements sociaux, les parcours de vie sont au programme en première, mais aussi en terminale avec les chapitres sur l'école ou la mobilité sociale. Ici, on fera la différence entre l'inné qui relève de la biologie, de l'ADN notre patrimoine génétique, et la notion d'acquis qui elle renvoie à la notion de socialisation.

4. Les cryptomonnaies sont-ils une vraie monnaie ? SES et NSI 

On s'intéressera aux monnaies électronique, c'est mieux si tu t'appuies sur l'exemple de l'une d'entre elles (le Bitcoin ou Ethereum par exemples), en expliquant leur mécanisme d'un point de vue informatique et surtout si elles remplissent les formes et fonctions de la monnaie étudiées en classe de première.

5. Netflix, un acteur soft power américain. SES et HGGSP 

Un des thèmes étudiés en HGGSP concerne la puissance des Etats, et la notion de soft power (le pouvoir d'influence grâce à la culture). Le cinéma, l'industrie audiovisuel peut être un outil de soft power. Netflix comme première plateforme au monde de streaming diffuse la culture, une vision américaine du monde. Pour faire le lien avec la SES, on s'intéressera au chapitre sur les échanges internationaux et le rôle des firmes multinationales.

Sujets 100% SES

6. Les richesses naturelles sont-elles une malédiction pour le développement d'un pays, comparaison entre deux pays. SES - chapitre sur la croissance ?

Un pays qui possède du pétrole, du gaz, des richesses minières voit-il automatiquement son niveau de développement augmenter ? On pourra faire la différence entre croissance (comme indicateur quantitatif) et développement (indicateur qualitatif du niveau de vie). On pour aussi comparer des pays aussi différents que la Russie, le Qatar, ou le Congo... Certains ont réussi à élever leur niveau de développement alors que d'autres comme le Congo ne parviennent pas à améliorer le niveau de vie de leur population. 

7. Comment le secteur du luxe permet-il réduire le déficit commercial français ? SES - chapitre sur le commerce international et les échanges internationaux.

Le luxe à la française (LVMH par exemple) est un des secteurs qui s'exporte le mieux en France. Pour autant la balance commerciale (la différence entre ce que l'on vend et ce que l'on achète à l'étranger) reste déficitaire (il était de près de 100 millards en 2023, source le figaro ) quand les exportations de luxe représente près de 50 millards. Près de la moitié. On mettra la question en relation avec le chapitre sur les échanges internationaux, et plus spécifiquement les firmes multinationales.

8. Le covoiturage est-il une bonne solution pour l'environnement ? SES - chapitre sur les défaillances de marché (les externalités négatives) et la protection de l'environnement.

Tous les pays cherchent des solutions pour réduire l'impact de l'activité humaine sur l'environnement. Les pays mais aussi les villes. Le transport est notamment est émetteur de Co2 qui contribue au réchauffement climatique, et d'émission de particules fines nocives pour la santé. Depuis plusieurs années, le covoiturage (le partage d'un même véhicule entre plusieurs personnes pour un trajet) se développe. Est-il une solution pour contribuer à la transition écologique ? Quels sont les acteurs concernés (privés comme publics)

9. L'économie française a-t-elle tendance à s'Ubériser ?

L'ubérisation est un terme qui est passé dans le langage courant, et même dans le langage de la SES. Il désigne la généralisation à des pans de plus en plus importants de l'économie du modèle économique développé par l'entreprise Uber. Des travailleurs dits indépendants, et précaire, qui via des applications, remplissent un service pour des consommateurs surtout soucieux du Prix. L'ubérisation peut sembler entraîner une forme de précarité pour les travailleurs. On mettra la question en relation avec le chapitre de SES sur les mutations du travail et de l'emploi, voire celui sur la lutte contre le chômage. On prendra l'exemple de Uber mais aussi d'autres entreprises de ce type (Airbnb, Amazon et ses livreurs...)

10. Comment l'école peut-elle aider à mieux réduire les inégalités de mobilité sociale ?

L'école contribue-t-elle encore à réduire les inégalités de parcours de vie ? Permet-elle à des individus de bénéficier d'une ascension sociale ou profite-t-elle à ceux qui sont déjà favorisés ? On s'appuiera sur le chapitre de terminale sur le rôle de l'école.